教学质量的常态化检查工作是学校教学管理工作的重要内容，为进一步规范化本校教学质量的常态化检查工作，特制定本制度。

一、常态化检查的目的

教学质量的常态化检查是提高人才培养质量的基本手段。通过教学质量常态化检查制度的有效实施，能够实现对教师教学及专业发展的常态跟踪，促进人才培养质量的有效提升。

二、常态化检查的组织和形式

1.组织

常态化教学检查包含常规检查和专项检查两部分，常规检查由教务处负责，专项质量监控由督导办负责。各学院也应健全相应的内部检查机制，积极主动地做好自查工作。

2.检查的形式

常态化教学检查采取学院自查和教务处、督导办重点抽查相结合，全面检查和专项检查相结合的形式。

三、常态化检查的内容

1.期初教学检查

期初教学检查安排在每学期开学第一周。检查内容主要包括教师和教学管理人员的到岗情况；课桌椅、教室灯光等教学设备的完好情况；教学任务落实情况；学生注册率、教材到位率等教学信息状态。

2.期中教学检查

期中教学检查一般安排在每学期第八至第十周。检查内容主要包括各专业教学计划的执行情况、教学基本文档和文件建设使用情况、校外实习基地建设运行情况、实验课开课情况及实验室利用情况、毕业论文（设计）工作情况、学生课堂出勤情况、教师教学质量（教学进度、备课、考勤、作业批改、教学纪律、教学态度等教书育人的各方面以及教研室活动、听课制度的执行）等情况。

3.期末教学检查

期末教学检查一般从期末考试周前两周开始持续到学期结束。检查内容包括各专业教学完成与总结情况、考试准备情况及考试期间考风考纪检查等。

4.日常教学工作巡查

对日常教学的各环节进行不定期的常规巡查，及时进行教学信息的反馈，对发现的问题加以解决。

四、专项教学检查的内容

专项教学检查主要开展教学主要环节（教师执行课程大纲、教学日历情况；教师辅导、答疑、批改作业、指导学生第二课堂情况；各类考试的组织和运行情况；试卷出题要求、试卷批阅、评分结果情况；考查课的考核、考试课的成绩录入、平时成绩的评定及分析情况；重修、重考的审核与运行情况；毕业设计和论文工作情况等）和其他必要的专项检查。

五、常态化教学检查的方法

1.领导干部开展教学检查。

详见《无锡太湖学院党政干部听课实施细则》

2.组织专家进行专项检查。

3.教务处、督导办开展日常监控和不定期抽查。

4.各学院对日常教学环节自查，并及时将有关情况报教务处。

六、常态化教学检查的管理

对教学质量的常态化检查是一项严肃而重要的工作，常规教学检查由教务处组织，专项教学检查由督导办组织，各教学单位应予以高度重视和积极配合。对检查过程中发现的问题，应及时通报，各部门应相应提出整改措施，以便有效地解决问题，总结经验，改进工作。

七、附则

本制度自发布之日起执行，由教务处负责解释。